Персональный сайт "Музыкальная палитра"
музыкального руководителя СП "Детский сад Журавушка"
ГБОУ СОШ № 1 г.Похвистнево
Разиновой Инны Наильевны
Добрый день, уважаемые родители!
Уважаемые родители!
В преддверии праздника Дня Победы предлагаю Вам вместе с детьми повторить песню "Гимн Бессмертного полка"
Прикрепляю фонограмму:
Текст песни
«Гимн Бессмертного Полка»
слова и музыка М.Лазарева
1. Мы выходим, стар и млад -
В день Победы на парад.
В честь героев, чьи сердца
Бились гордо до конца!
Припев: Бессмертный полк, в одном строю -
Кто жив, и кто погиб в бою!
Бессмертный полк, в словах святых -
Единство павших и живых!
Бессмертный полк построил в ряд
И генералов и солдат!
Бессмертный полк - в нем все равны
В борьбе за жизнь и честь страны!
2. Внук несет в руках портрет,
Там его погибший дед.
Дед на снимке молодой,
Внук идет уже седой.
Припев:
3. Имена и ордена!
С ними вышла вся страна.
И течет через века
Светлой памяти река!
Припев
Для просмотра щелкните мышкой по картинке
Но прежде чем начать петь нужно подготовить свой голосовой аппарат, разогреть голосовые связки. В этом Вам помогут упражнения и песенки распевки.
Распевание для детей в игровой форме
Выбираем небольшой отрывок в любимой песне, и прорабатываем его различными способами:
1. Пропеваем, «сидя в автомобиле» (вибрация губами, соблюдая звуковысотность, характер исполнения);
2. Пропеваем, «сидя на лошадке» («процокать» мелодию, стараясь губами формировать слова песни);
3. «Выдуваем» мелодию (пропевать мелодию, выдувая при этом воздух);
4. Пропеваем, «сидя на слоне» (пропевать мелодию с хорошо открытым ртом, но звук направлять не в рот, а в нос). Песенки распевки
"Для ребёнка, с ребёнком, исходя из ребёнка"
И.Г.Песталоцци
Музыка в семье
Музыкальное воспитание и развитие ребенка в семье зависит от тех предпосылок и условий, которые определяются врожденными музыкальными задатками и образом жизни семьи, ее традициями, отношением к музыке и музыкальной деятельности,общей культурой.
Как известно, все семьи имеют разный уровень музыкальной культуры. В одних с уважением относятся к народной и классической музыке, профессии музыканта,часто посещают концерты, музыкальные спектакли, в доме звучит музыка, которую взрослые слушают вместе с ребенком . Родители, понимая, какую радость и духовное удовлетворение приносит детям музыка, стараются дать им музыкальное образование, развить их способности. В некоторых семьях мало обеспокоены музыкальным воспитанием детей, даже с очень хорошими задатками, так как родители не видят в этом практической пользы. К музыке у них отношение лишь как к средству развлечения. В таких семьях ребенок слышит в основном современную «легкую» музыку, потому что к «серьезной» музыке его родители безразличны. Уважаемые родители, помните, что важную роль в становлении личности ребенка, в развитии его творческих способностей, играет личное общение с ребенком
Не жалейте на это ни времени, ни душевных сил. Важно, чтобы музыка вошла в жизнь ребёнка,стала неотъемлемой частью его существования, чтобы вызывала только положительные эмоции. Каждое общение с музыкальным произведением - полюбившимся, знакомым и новым - должно вызывать радостные чувства.
Развенчиваем мифы:
МИФ 1. Нередко родители считают, что раз у ребёнка нет слуха, значит на музыке надо ставить крест.
Научно доказано, что музыкальный слух - это не врождённое качество, а приобретённое, натренированное (за редким исключением). Самое главное- это желание ребёнка заниматься музыкой.
МИФ 2. Музыкальное развитие ребёнка должно заключаться в посещении концертов классической, симфонической или даже джазовой музыки.
При этом совершенно не учитывается, что его внимание ещё весьма кратковременно. Сильные эмоции, громкие звуки скорее способны навредить психике малыша, а длительное прибывание в неподвижном положении вредно и просто невыносимо.
МИФ 3. Начинать музыкальное развитие надо с 5-7 лет.
С этим можно легко не согласиться. Ребёнок в состоянии слышать музыку и позитивно её воспринимать ещё в утробе матери. С этого момента и начинается пассивное музыкальное развитие ребёнка.
Уважаемые родители, чтобы посмотреть материал, кликните по иконке с нотками
"Музыка с мамой" Песенки - инсценировки
"Домашний театрик" образовательный маршрут
"Детям о музыке"
Мультфильм "Сказки старого пианино: Моцарт" (2009)
Мультфильм "Сказки старого пианино:Людвиг ван Бетховен"
Советы родителям:
1. Пусть в вашем доме царит дух любви и уважение к музыке
2. Постигайте музыку вместе с ребенком, удивляйтесь, огорчайтесь, радуйтесь вместе с ним, когда музыка звучит. Ваше собственное равнодушие к музыке – лучший способ свести на нет все попытки, приобщить к ней ребенка.
3. Пусть музыка будет желанным и почетным гостем в вашем доме
4. Пусть у ребенка будет много звучащих игрушек: барабанчиков, дудочек, металлофонов. Из них можно организовать семейные оркестры, поощрять «игру в музыку».
5. Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так включенный телевизор – враг музыкального воспитания. Музыка воздействует только в том случае если ее слушать.
6. Отнеситесь к музыкальной стороне развития своего ребенка со всей серьезностью, и вы обнаружите, что добились очень многого во всем, что связано с его правильным воспитанием.
7. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше. Время, упущенное как возможность формирования интеллектуальных, творческих музыкальных способностей ребенка, будет невосполним.
8. Не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть, или ему не хочется танцевать. Или если и возникают подобные желания, то пение на ваш взгляд, кажется далеко от совершенства, а движения смешны и неуклюжи. Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуется время и терпение.
9. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных. Значит, задачей взрослого является устранение не желаемого тормоза.
10. Не прикрепляйте вашему ребенку ярлык «немузыкальный», если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.